Dokumenty wewnętrzne szkoły

• Statut szkoły
• Program wychowawczy
• Wewnątrzszkolny system oceniania
• Regulamin szkoły
• Regulamin oceniania zachowania uczniów
• Katolickość szkoły
• Regulamin projektu edukacyjnego

Postanowienia ogólne

1. Szkoła nosi nazwę: Gimnazjum nr 2 Przymierza Rodzin im. ks. Jana Twardowskiego.
2. Osobą prawną prowadzącą Szkołę jest Stowarzyszenie Przymierze Rodzin z siedzibą w Warszawie.
3. Szkoła ma siedzibę w Warszawie , 02–796, przy ulicy Wąwozowej 28.

1. Gimnazjum nr 2 Przymierza Rodzin jest niepubliczną szkołą katolicką, posiadającą własny program wychowawczy.
2. Cykl kształcenia w szkole trwa trzy lata i jest realizowany w oparciu o obowiązujące przepisy dotyczące edukacji w szkołach niepublicznych z uprawnieniami szkoły publicznej.
3. Szkoła jest dostępna dla wszystkich uczniów, którzy pragną w niej realizować swą edukację oraz akceptują jej statut, regulamin szkoły,  program wychowawczy oraz inne akty wewnętrzne szkoły a także jej cele i wyznawane wartości.
4. Nauczanie i wychowanie w Gimnazjum ma na celu pełny rozwój osoby, w sferze moralnej, duchowej, intelektualnej i fizycznej, zgodnie z wartościami chrześcijańskimi i prawdą ewangeliczną. Przygotowuje do podejmowania wyborów dotyczących dalszej edukacji oraz do wyborów życiowych w oparciu o rozpoznanie godności własnej osoby i zadań wobec innych.

1. Nadzór pedagogiczny nad Gimnazjum, zgodnie z ustawą o systemie oświaty i aktami wykonawczymi wydanymi na jej podstawie, sprawuje Mazowiecki Kurator Oświaty.
2. Stowarzyszenie Przymierze Rodzin sprawuje opiekę i nadzór nad działalnością Gimnazjum.
3. Gimnazjum jako placówka wychowania katolickiego, podlega nadzorowi Biskupa Archidiecezji Warszawskiej, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa kanonicznego.
4. Opiekę duszpasterską w szkole sprawuje prefekt szkoły.
5. Gimnazjum spełnia warunki ustawowe przewidziane dla szkół niepublicznych, to jest:
   1. zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach,
   2. realizuje programy nauczania zawierające podstawę programową kształcenia ogólnego,
   3. realizuje zajęcia edukacyjne w cyklu nie krótszym oraz w wymiarze nie niższym niż łączny wymiar obowiązujących zajęć edukacyjnych określony w ramowym planie nauczania szkoły publicznej danego typu,
   4. ustala zasady klasyfikowania i promowania, ,
   5. prowadzi dokumentację obowiązującą szkoły niepubliczne z uprawnieniami szkół publicznych,
   6. realizuje projekty edukacyjne.

Cele i zadania Gimnazjum

1. Gimnazjum realizuje cele i zadania, określone odpowiednio w ustawie o systemie oświaty oraz w przepisach wydanych na jej podstawie, zgodnie ze swym charakterem zapisanym w § 2 ust. 1 i 4 niniejszego statutu.
2. Realizując ustawowe cele i zadania Gimnazjum:
   1. kształtuje środowisko wychowawcze, wspomagające pełny i integralny rozwój osobowy oraz udziela uczniom wsparcia opiekuńczo – wychowawczego,
   2. umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności przewidzianych dla uczniów gimnazjum i  przygotowuje ich do podjęcia kształcenia w szkole ponadgimnazjalnej,
   3. wychowuje uczniów w duchu odpowiedzialności za siebie i innych, rzetelności i tolerancji, w szacunku do osoby ludzkiej.
   4. sprawuje opiekę nad realizacją projektów edukacyjnych.
3. Szczegółowe cele i zadania wychowawcze zawarte są w programie wychowawczym Gimnazjum.

Gimnazjum nr 2 Przymierza Rodzin jest szkołą katolicką, która kształci i wychowuje zgodnie z zasadami wiary i etyki katolickiej, ukazując w świetle Ewangelii  wartości życia indywidualnego i społecznego oraz podkreśla związek między wiarą, kulturą i życiem. Lekcje religii w Gimnazjum są obowiązkowe, a praktyki religijne w szkole są powinnością  każdego ucznia.

Dążeniem Szkoły jest, aby uczeń kończący Szkołę Przymierza Rodzin, był człowiekiem, który:

• Rozwija i pogłębia swój związek z Bogiem; stara się odkrywać Jego obecność we własnym życiu; pogłębia swoje rozumienie, Kim jest Chrystus i co to znaczy być dobrym Chrześcijaninem.
• Ma poczucie własnej wartości i wartości innych ludzi, wynikającą z faktu bycia dzieckiem Boga.
• Szuka możliwości działania, nie w celu potwierdzenia własnej wartości, realizacji własnych ambicji czy prestiżu, ale w imię dostrzeganego w świecie dobra; wykorzystuje swoje talenty na rzecz innych, szczególnie tych potrzebujących.
• Stara się dokonywać świadomych wyborów. Jest gotowy pytać: co jest naprawdę ważne? co mogę robić więcej? co więcej mogę dać? w każdej dziedzinie życia.
• Ma rzetelną wiedzę o świecie i potrafi ją wykorzystać; kieruje się chęcią poszukiwania prawdy i rozwijania własnych możliwości i zdolności, a nie pragnieniem przewyższania w sukcesach innych.
• Zna historię i dziedzictwo kulturowe Polski. Jest patriotą w jednoczącej się Europie.
• Jest obywatelem świadomym swoich praw i obowiązków, dobrze przygotowanym do pełnienia odkrytej przez siebie roli w społeczeństwie.
• Jest świadomy faktu przynależności do społeczności Szkół Przymierza Rodzin, szanuje wyznawane tu wartości i tych, którzy je przekazują.

1. Środowisko wychowawcze Gimnazjum tworzą nauczyciele oraz inni pracownicy, dzieci i rodzice (pod słowem rodzice rozumie się  dalej również opiekunów prawnych).
2. Gimnazjum rozwija współpracę rodziców i nauczycieli, ukierunkowaną na osiągnięcie spójności oddziaływań wychowawczych.
3. W realizacji swoich zadań Gimnazjum współpracuje również ze środowiskiem lokalnym.

1. Szkoła realizuje zadania systemu oświaty i wychowania w zakresie gimnazjum, w szczególności:
   1. wychowuje dzieci w poszanowaniu tradycji, historii i kultury narodowej, ucząc jednocześnie otwartości i szacunku dla innych kultur i narodów,
   2. umożliwia uczniom potrzebującym pomocy bardziej indywidualne wsparcie według potrzeb ucznia i możliwości Gimnazjum a uczniom uzdolnionym umożliwia indywidualny program lub indywidualny tok nauczania, zgodnie z odrębnymi przepisami,
   3. zapewnia uczniom opiekę w czasie zajęć szkolnych, a we współpracy z rodzicami może dodatkowo wspierać działania wychowawcze rodzin w formach dostosowanych do potrzeb,
   4. wspiera rozwój religijno-moralny dzieci.
   5. wspomaga uczniów w realizacji projektów edukacyjnych.
2. Opiekę nad uczniami przebywającymi w szkole i poza szkołą podczas zorganizowanych zajęć sprawują nauczyciele, zgodnie z planem zajęć szkolnych.

Organami Gimnazjum są:

1. Dyrektor,
2. Rada Pedagogiczna,
3. Rada Szkoły,
4. Samorząd Uczniowski
5. Samorząd Rodziców.

Dyrektor

1. Stanowisko Dyrektora Szkoły powierza Prezydium Zarządu Stowarzyszenia Przymierze Rodzin na 5 lat szkolnych.
2. Po upływie tego okresu, Prezydium Zarządu Stowarzyszenia Przymierze Rodzin może przedłużać powierzenie stanowiska Dyrektora na kolejne 5 letnie okresy.
3. Dyrektora odwołuje Prezydium Stowarzyszenia Przymierze Rodzin.
4. W umowach pomiędzy Szkołą a Dyrektorem oraz w sporze między nimi, Szkołę reprezentują osoby upoważnione do reprezentacji Stowarzyszenia Przymierze Rodzin.

1. Dyrektor Gimnazjum kieruje całą działalnością szkoły, reprezentuje ją na zewnątrz, jest odpowiedzialny za prawidłową realizację zadań statutowych oraz za rozwój i podnoszenie jakości pracy, a w szczególności:
   1. kieruje procesem dydaktycznym szkoły, uwzględniającym warunki ustawowe dotyczące szkół niepublicznych z uprawnieniami szkoły publicznej,
   2. sprawuje opiekę nad uczniami i stwarza im warunki integralnego i harmonijnego rozwoju,
   3. sprawuje nadzór pedagogiczny w Gimnazjum,
   4. powołuje zespoły zadaniowe,
   5. tworzy i przedkłada plan pracy gimnazjum do zatwierdzenia przez Radę Pedagogiczną,
   6. odpowiada za realizację programu wychowawczego Gimnazjum,
   7. zatwierdza Regulamin Szkoły,
   8. tworzy i przedstawia Radzie Pedagogicznej i Zarządowi Przymierza Rodzin  arkusz organizacyjny Szkoły  w kolejnym roku szkolnym,
   9. ustala procedurę i harmonogram kwalifikacji kandydatów do Gimnazjum,
   10. przyjmuje i skreśla uczniów z listy uczniów, zgodnie z zasadami zapisanymi w statucie,  
   11. jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami,
   12. zatrudnia i zwalnia w porozumieniu z Zarządem Przymierza Rodzin zastępców Dyrektora i inne osoby pełniące w szkole stanowiska kierownicze oraz określa zakres ich obowiązków,
   13. zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły, uwzględniając charakter i zadania statutowe szkoły oraz ustala zasady ich wynagradzania,
   14. jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej oraz przewodniczy Radzie Szkoły,
   15. realizuje uchwały Rady Pedagogicznej oraz Rady Szkoły, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących,
   16. ma prawo uczestniczyć we wszystkich zebraniach zwoływanych przez nauczycieli i organy Gimnazjum,
   17. wspiera doskonalenie nauczycieli, uwzględniając zadania statutowe szkoły,
   18. udziela zgody na autorski program nauczania,
   19. odpowiada za budżet i majątek Gimnazjum,
   20. odpowiada za dokumentację Gimnazjum, w tym:
       • składa roczne sprawozdanie z działalności Gimnazjum osobie prowadzącej i Radzie Szkoły,
       • przedstawia osobie prowadzącej do 30.V. plan finansowy na następny rok szkolny,
       • przygotowuje i przedstawia zasady organizacji roku szkolnego Radzie Pedagogicznej do zaopiniowania, a Radzie Szkoły do wiadomości,
       • przedstawia tygodniowy rozkład zajęć Radzie Pedagogicznej do wiadomości.
   21. stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych oraz do przechowywania prac projektowych uczniów.
   22. realizuje wszelkie inne zadania związane z działalnością i funkcjonowaniem Gimnazjum,
   23. podejmuje decyzje we wszelkich sprawach nie zastrzeżonych w statucie dla innych organów szkoły,
   24. wnioskuje do Zarządu Przymierza Rodzin o zmiany w statucie.
2. Dyrektor informuje na bieżąco Stowarzyszenie Przymierze Rodzin o stanie Gimnazjum, jego osiągnięciach, trudnościach i potrzebach.

Rada Pedagogiczna 

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły, w którego skład wchodzą wszyscy pracownicy pedagogiczni Gimnazjum.
2. Radzie Pedagogicznej przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor Gimnazjum.
3. Rada Pedagogiczna działa według opracowanego przez siebie i zatwierdzonego przez Dyrektora Gimnazjum regulaminu.
4. Zebrania Rady Pedagogicznej odbywają się zgodnie z przyjętym kalendarzem szkolnym.
5. Uchwały Rady Pedagogicznej są wiążące, gdy zostały podjęte zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków a w przypadku równej liczby głosów za i przeciw- głos decydujący należy do Dyrektora Gimnazjum.
6. Do kompetencji stanowiących Rady Pedagogicznej należy w szczególności:
   1. podejmowanie uchwał w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów,
   2. zatwierdzanie planu pracy Gimnazjum przedkładanego przez Dyrektora,
   3. podejmowanie uchwał w sprawie innowacji pedagogicznych,
   4. podejmowanie uchwał w sprawie przyznania indywidualnego toku lub programu nauczania,
   5. podejmowanie uchwał o obniżeniu zakresu wymagań do podstawy programowej,
   6. uchwalanie wewnątrzszkolnego systemu oceniania uczniów,
   7. ustalanie wewnątrzszkolnego systemu doskonalenia nauczycieli,
   8. przygotowanie programu wychowawczego Szkoły,
   9. przygotowanie projektu Regulaminu Szkoły,
   10. podejmowanie uchwał w sprawie skreślenia ucznia z listy uczniów.
7. Rada Pedagogiczna opiniuje arkusz organizacyjny szkoły.
8. Rada Pedagogiczna wnioskuje o zmiany w statucie Szkoły.

Samorząd Uczniowski

 §12

1. W Gimnazjum działa Samorząd Uczniowski, który tworzą wszyscy uczniowie Szkoły.
2. Zasady wybierania i działania organów Samorządu określa Regulamin Samorządu uchwalony przez ogół uczniów i zatwierdzony przez Dyrektora.
3. Samorząd jest jedynym reprezentantem całej społeczności uczniowskiej.
4. Samorząd jest inicjatorem i organizatorem wspólnych działań uczniów, jednakże plan działania Samorządu musi być wcześniej przedstawiony Dyrektorowi w celu uzyskania akceptacji.
5. Samorząd Uczniowski może przedstawiać Dyrektorowi Gimnazjum propozycje i opinie we wszystkich sprawach szkoły, a szczególnie dotyczące:
   1. działalności dydaktyczno-wychowawczej,
   2. organizacji szkoły,
   3. realizacji podstawowych praw i obowiązków uczniów,
   4. skreślania ucznia z listy uczniów.

Samorząd Uczniowski troszczy się w szczególności o to, aby:

1. uczniowie znali program nauczania i wychowania, swoje prawa oraz stawiane im wymagania,
2. uczniowie mieli zapewnioną jawną i sprawiedliwą ocenę postępów w nauce i zachowaniu,
3. organizacja życia szkolnego zapewniała uczniom zachowanie właściwej proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania zainteresowań i uzdolnień,
4. uczniowie mieli możliwość rozwijania działalności kulturalnej, artystycznej, oświatowej, formacyjnej i innej,
5. uczniowie dbali o mienie szkoły.

Rada Szkoły

1. Rada Szkoły jest kolegialnym organem Gimnazjum, w skład którego wchodzą:
   1. Dyrektor,
   2. przedstawiciel Zarządu Przymierza Rodzin,
   3. w równej liczbie:
      • nauczyciele wybrani przez ogół nauczycieli,
      • rodzice wybrani przez ogół rodziców.
2. Radzie Szkoły przewodniczy i jej pracami kieruje Dyrektor Gimnazjum.
3. Rada Szkoły działa na podstawie regulaminu uchwalonego przez Radę i zatwierdzonego przez Zarząd Przymierza Rodzin.
4. Regulamin Rady Szkoły określa m.in. tryb wyboru członków Rady, zasady zwoływania posiedzeń i podejmowania uchwał.
5. Kadencja Rady Szkoły trwa dwa lata.
6. Do zadań i uprawnień Rady Szkoły należy w szczególności:
   1. opiniowanie planu finansowego szkoły,
   2. przyjmowanie do wiadomości sprawozdania z wykonania poprzedniego planu finansowego szkoły,
   3. przyjmowanie do wiadomości sprawozdania z rocznej działalności szkoły,
   4. przyjmowanie do wiadomości przygotowanego przez Dyrektora kalendarza roku szkolnego oraz arkusza organizacyjnego Szkoły w kolejnym roku szkolnym,
   5. powoływanie komisji, w tym Komisji Stypendialnej,
   6. rozpatrywanie wszelkich spraw zgłoszonych Radzie przez Zarząd Przymierza Rodzin lub organy Gimnazjum,
   7. opiniowanie programu wychowawczego Szkoły,
   8. opiniowanie Regulaminu Szkoły,
   9. wnioskowanie zmian w Statucie Szkoły.

Rodzice

1. Rodzice powinni zapoznać się ze statutem, ofertą edukacyjną, programem wychowawczym szkoły, stawianymi wymaganiami i kryteriami oceniania oraz z przepisami dotyczącymi klasyfikowania i promowania a także przeprowadzania egzaminów.
2. Rodzice mają prawo do:
   • uzyskiwania informacji na temat zachowania i postępów w nauce swoich dzieci oraz przyczyn trudności szkolnych,
   • zapoznania się z regulaminem realizacji projektów edukacyjnych w gimnazjum,
   • wypisania dziecka ze szkoły na własne żądanie.
3. Rodzice mają obowiązek:
   • dopełnić czynności związanych z przyjęciem dziecka do szkoły, w tym podpisać stosowne, wymagane przez akty wewnętrzne szkoły, dokumenty (przede wszystkim umowę o naukę szkolną),
   • przestrzegać statutu i regulaminu szkoły oraz innych obowiązujących aktów wewnętrznych szkoły,
   • aktywnie współpracować ze szkołą w sprawach kształcenia swoich dzieci i realizacji programu wychowawczego Gimnazjum,
   • respektować wspólne ustalenia dotyczące Ucznia,
   • zapewnić dziecku warunki umożliwiające przygotowanie się do zajęć szkolnych,
   • informować ze stosownym wyprzedzeniem o każdej planowanej nieobecności Ucznia w szkole, przekraczającej 3 dni robocze,
   • regularnie opłacać czesne i wszelkie inne zobowiązania finansowe,
   • wywiązywać się z dobrowolnie przyjętych zobowiązań wobec szkoły,
   • odpowiadać materialnie za szkody wyrządzone w mieniu szkoły przez swoje dzieci.

Samorząd Rodziców

1. W Gimnazjum może działać Samorząd Rodziców, który tworzą wszyscy rodzice uczniów szkoły.
2. Samorząd Rodziców wspiera współdziałanie rodziców ze szkołą oraz działalność statutową Gimnazjum.
3. Samorząd Rodziców współdziała z Dyrektorem Gimnazjum oraz innymi organami szkoły.
4. Samorząd Rodziców może przedstawiać opinie i propozycje we wszystkich sprawach dotyczących szkoły.
5. Samorząd Rodziców poprzez swój organ – Radę Rodziców, na wniosek Dyrektora Gimnazjum, gromadzi opinie ogółu rodziców w sprawach przez niego wskazanych i przedstawia je Dyrektorowi.
6. Samorząd Rodziców może gromadzić środki finansowe w celu wspierania działalności statutowej Gimnazjum, także w celu organizowania pomocy uczniom jej potrzebującym.
7. Skład i zasady działania Rady Rodziców określa regulamin przez nią opracowany i zatwierdzony przez Zarząd Przymierza Rodzin.

Stowarzyszenia i organizacje

1. W Gimnazjum mogą działać stowarzyszenia i organizacje młodzieżowe o charakterze spójnym z charakterem szkoły, określonym w jej Statucie i programie wychowawczym.
2. Szczególną troską powinny być otoczone grupy Przymierza Rodzin.
3. Zgodę na podjęcie działalności stowarzyszenia lub organizacji na terenie Gimnazjum wydaje Dyrektor, określając jednocześnie warunki prowadzenia tej działalności.

Organizacja pracy w Gimnazjum

1. Gimnazjum kształci młodzież w zakresie klas od pierwszej do trzeciej.
2. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjne prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym i w grupach zadaniowych (fakultatywnych).
3. Jednostka dydaktyczna trwa 45 minut, czas trwania przerw między lekcjami ustala Dyrektor.
4. Zajęcia edukacyjne mogą też być organizowane według innych zasad, mogą też odbywać się poza szkołą.
5. Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych dla poszczególnych klas określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez Dyrektora.
6. Liczbę uczniów w poszczególnych klasach, nie większą niż 20 osób, ustala Dyrektor Gimnazjum w porozumieniu z Zarządem Stowarzyszenia Przymierze Rodzin.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w każdym roku szkolnym opracowuje Dyrektor Gimnazjum i przedstawia ją do akceptacji Zarządowi Stowarzyszenia Przymierze Rodzin.
2. Szkoła stosuje terminy rozpoczęcia i zakończenia zajęć edukacyjnych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określone przepisami w sprawie organizacji roku szkolnego.
3. Szkoła respektuje kalendarz roku liturgicznego.

Dyrektor Gimnazjum ma prawo ogłosić dodatkowy dzień wolny od zajęć.

Dyrektor Gimnazjum może przyjmować słuchaczy ośrodków kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyższych kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne.

Nauczyciele oraz inni pracownicy

1. Nauczyciel Gimnazjum w szczególności:
   1. realizuje podstawowe zadania: dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, zgodnie z charakterem Gimnazjum określonym w Statucie,
   2. wspiera każdego ucznia w jego rozwoju oraz dąży do pełni własnego rozwoju,
   3. ma prawo do prowadzenia nauczania według opracowanej przez siebie koncepcji zgodnie z obowiązującymi przepisami ustawy o systemie oświaty i po uzyskaniu akceptacji Dyrektora,
   4. może zgłaszać propozycje tematów projektów edukacyjnych,
2. Podstawową zasadą pracy nauczyciela jest kierowanie się dobrem uczniów, dawanie im dobrego przykładu w szkole i poza nią.

Realizując zadania statutowe Gimnazjum nauczyciel ponosi w szczególności odpowiedzialność za:

1. prawidłowy przebieg zajęć dydaktyczno-wychowawczych i stosowanie właściwych metod pracy,
2. tworzenie dobrej i przyjaznej atmosfery pracy,
3. odpowiedzialne i aktywne włączanie się w proces edukacyjny Gimnazjum, zgodnie z jego charakterem,
4. udzielenie wsparcia w realizacji projektów edukacyjnych uczniowskim zespołom projektowym,
5. jakość pracy dydaktycznej i wychowawczej,
6. uwzględnianie w procesie edukacyjnym indywidualnych możliwości uczniów,
7. życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów podczas zajęć prowadzonych przez szkołę,
8. dobrą i życzliwą współpracę z rodzicami,
9. powierzone mienie szkoły,
10. systematyczne wypełnianie dokumentacji szkolnej.

1. Powinnością nauczycieli jest dążenie do pełni własnego rozwoju osobowego oraz stałe poszerzanie wiedzy zawodowej i doskonalenie swoich umiejętności wychowawczych i dydaktycznych.
2. Realizując obowiązek, o którym mowa w ust. 1, nauczyciel planuje swój rozwój zawodowy biorąc pod uwagę zadania i potrzeby  Gimnazjum.

1. Dyrektor Gimnazjum powierza opiekę nad uczniami w poszczególnych klasach wychowawcom klas.
2. Zadaniem wychowawcy klasy jest:
   1. tworzenie atmosfery wzajemnego zaufania,
   2. otaczanie indywidualną opieką i wspieranie w trudnościach każdego ucznia,
   3. ukazywanie odpowiedzialnej postawy życiowej wobec wspólnoty szkolnej, rodziny, narodu, państwa i Kościoła,
   4. pomoc w organizowaniu życia wspólnotowego powierzonej klasy,
   5. współdziałanie z nauczycielami uczącymi w danej klasie, uzgadnianie z nimi i koordynowanie działań dydaktyczno-wychowawczych,
   6. informowanie uczniów i rodziców na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekty edukacyjne o warunkach ich realizacji,
   7. monitorowanie pracy wszystkich uczniowskich zespołów projektowych w danej klasie.
   8. utrzymywanie kontaktu z rodzicami uczniów, systematyczne informowanie ich o postępach w nauce i zachowaniu dzieci, włączanie ich w życie szkoły i realizację programu wychowawczego, zaznajamianie rodziców uczniów swojej klasy z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania,
   9. prowadzenie dokumentacji swojej klasy, arkuszy ocen i dziennika lekcyjnego.
3. Wychowawca opracowuje spójne z Programem Wychowawczym Gimnazjum treści i formy zajęć tematycznych na godzinach przeznaczonych do dyspozycji wychowawcy.
4. W trudnych sytuacjach opiekuńczo-wychowawczych wychowawca jest zobowiązany do korzystania z pomocy specjalistów (takich jak: pedagog, reedukator, psycholog, logopeda itp.) zatrudnionych w szkole bądź w poradniach pedagogiczno-wychowawczych.

Praca nauczyciela podlega ocenie, zgodnie z odrębnymi przepisami prawa.

Pracownicy administracji i pracownicy obsługi współtworzą wspólnotę szkoły. Mają oni obowiązek wypełniać swe zadania w sposób ukazujący uczniom prawidłowe i przyjazne funkcjonowanie szkoły.

Zasady przyjmowania uczniów

1. Podstawą przyjęcia ucznia do Gimnazjum jest wynik procedury kwalifikacyjnej.
2. Dyrektor Gimnazjum w porozumieniu z Zarządem Przymierza Rodzin ustala zasady procedury kwalifikacyjnej obowiązujące w danym roku szkolnym i podaje je do publicznej wiadomości poprzez wywieszenie na tablicy ogłoszeń, umieszczenie na stronie internetowej oraz podanie informacji na zebraniach rekrutacyjnych.
3. Do kryteriów branych pod uwagę przy przyjmowaniu do szkoły należą m.in.:
   • akceptowanie przez rodziców statutu i regulaminu szkoły obowiązujących w szkole,
   • wynik rozmowy kwalifikacyjnej,
   • wynik zadań sprawdzających,
   • wyniki w nauce.
4. Decyzję o przyjęciu ucznia do Gimnazjum podejmuje Dyrektor po zapoznaniu się z wynikami procedury kwalifikacyjnej.
5. Uczeń nabywa praw ucznia Gimnazjum z chwilą wpisania na listę uczniów zgodnie z zasadami procedury klasyfikacyjnej.

Prawa i obowiązki uczniów

1. Uczniowie mają prawo do:
   1. życzliwego i podmiotowego traktowania,
   2. dobrze zorganizowanego procesu nauczania, wychowania i opieki,
   3. sprawiedliwej i jawnej oceny ich pracy,
   4. zrzeszania się w organizacjach działających w Gimnazjum,
   5. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów,
   6. wyrażania swoich myśli i poglądów, o ile wyrażane są one w sposób kulturalny i z szacunkiem wobec innych,
   7. korzystania z innych praw, w szczególności zapisanych w Konwencji Praw Dziecka.
2. Uczniowi, którego prawo zostało naruszone, przysługuje skarga na piśmie do Dyrektora Gimnazjum w ciągu 14 dni od daty wystąpienia naruszenia tegoż prawa.
3. Uczniowie mają obowiązek:
   1. przestrzegania Statutu i Regulaminu Gimnazjum,
   2. udziału w formacji religijnej proponowanej przez szkołę,
   3. systematycznego i aktywnego uczestniczenia w procesie edukacyjnym i życiu szkoły,
   4. realizowania projektów edukacyjnych (udział w projektach ma wpływ na ocenę zachowania),
   5. odnoszenia się z szacunkiem do nauczycieli, wychowawców oraz innych pracowników szkoły,
   6. właściwego odnoszenia się do koleżanek i kolegów,
   7. odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i rozwój,
   8. godnego reprezentowania Gimnazjum,
   9. dbałości o wspólne dobro Gimnazjum, ład, porządek i mienie szkolne.

Zasady oceniania

1. Szczegółowe zasady oceniania zawiera Wewnątrzszkolny System Oceniania.
2. Kryteria oceniania zachowania ucznia zawarte w ocenianiu wewnątrzszkolnym uwzględniają udział ucznia w realizacji projektów edukacyjnych.

1. Uczniowie wyróżniający się mogą być nagradzani w sposób opisany w Regulaminie Gimnazjum.
2. Uczniowie naruszający Regulamin Gimnazjum podlegają karze w nim opisanej.
3. O każdej nagrodzie i karze szkoła informuje rodziców ucznia.
4. Od wymierzonej kary uczeń ma prawo odwołać się do Dyrektora Gimnazjum  w ciągu 14 dni od otrzymania pisma w tej sprawie.
5. W przypadki podtrzymania decyzji przez Dyrektora Gimnazjum uczeń lub jego rodzice mają prawo odwołać się za pośrednictwem Dyrektora do Zarządu Przymierza Rodzin.

Skreślenie z listy uczniów

1. Skreślenie z listy uczniów decyzją Dyrektora może być zastosowane wobec jawnego i rażącego naruszenia Statutu Gimnazjum, Regulaminu Gimnazjum lub popełnienia ciężkiego wykroczenia.
2. Uczeń może być skreślony z listy uczniów w następujących przypadkach:
   1. jeżeli narusza Statut i Regulamin Gimnazjum lub lekceważy obowiązki szkolne,
   2. jeżeli propaguje sprzeczny z założeniami wychowawczymi szkoły styl życia,
   3. w przypadku posiadania, dystrybucji lub używania środków odurzających, alkoholu czy innych szkodliwych dla zdrowia substancji,
   4. jeżeli działania ucznia w szkole zagrażają dobru, moralności lub bezpieczeństwu innych osób.
3. Z wnioskiem o wykreślenie ucznia z listy uczniów mogą wystąpić: rodzice ucznia, Rada Pedagogiczna.
4. Skreślenie ucznia z listy uczniów decyzją Dyrektora może nastąpić również, jeśli jego rodzice lub opiekunowie przez 3 miesiące nie wnieśli ustalonych opłat za szkołę.
5. Uczniowi i jego rodzicom przysługuje prawo odwołania od decyzji Dyrektora o skreśleniu z listy uczniów do Zarządu Stowarzyszenia Przymierze Rodzin oraz do Mazowieckiego Kuratora Oświaty w ciągu 14 dni od daty otrzymania decyzji na piśmie.

Budżet Szkoły

1. Środki finansowe na działalność Gimnazjum pochodzą z czesnego wpłacanego przez rodziców uczniów oraz subwencji Ministerstwa Edukacji Narodowej przekazywanej za pośrednictwem jednostki samorządu terytorialnego na konto Gimnazjum, zgodnie z obowiązującymi przepisami.
2. Gimnazjum ma prawo do pozyskiwania dodatkowych środków finansowych na realizację poszerzonego planu nauczania i inną działalność dydaktyczno-wychowawczą od rodziców, innych osób fizycznych i prawnych.
3. Rodzice lub opiekunowie dziecka zobowiązują się do terminowego uiszczania opłat za szkołę.
4. W zakresie gospodarki finansowej Dyrektor Gimnazjum podlega ustaleniom i nadzorowi osoby prowadzącej oraz kontroli organu dotującego.
5. Gimnazjum może otrzymywać wsparcie materialne od Stowarzyszenia Przymierza Rodzin.

Przepisy końcowe

Statut nadaje Szkole oraz wprowadza w nim zmiany i uzupełnia Zarząd Przymierza Rodzin na wniosek Rady Pedagogicznej lub Rady Szkoły. Statut Szkoły nie może być sprzeczny z przepisami prawa.

Prowadzenie szkoły jest działalnością oświatowo-wychowawczą w rozumieniu ustawy o systemie oświaty i jako takie nie podlega przepisom o działalności gospodarczej.

Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

Gimnazjum tworzy własną tradycję i ceremoniał szkolny.

W razie likwidacji Gimnazjum decyzję o przeznaczeniu majątku podejmie Zarząd Stowarzyszenia Przymierze Rodzin z wyjątkiem składników majątkowych wniesionych przez rodziców dzieci pobierających naukę w szkole, o przeznaczeniu których zdecyduje Rada Szkoły.

Gimnazjum nr 3 Przymierza Rodzin używa dwóch pieczęci: okrągłej z godłem państwa i nazwą Gimnazjum w otoku oraz podłużnej z pełną nazwą Gimnazjum i adresem.

Wzory pieczęci ustala założyciel z zastrzeżeniem respektowania obowiązujących w tym zakresie przepisów prawnych.

1. Pierwszy statut Gimnazjum wszedł w życie w dniu 1 września 2004 roku.

2. Niniejszy statut w uaktualnionej wersji wchodzi w życie w dniu 1 listopada 2010 roku.

Program Wychowawczy
Gimnazjum nr 2
Przymierza Rodzin
w Warszawie

Rodzice w najwyższym stopniu są zobowiązani do wychowania dzieci i dlatego są uznani za pierwszych i głównych wychowawców.

Szkoła katolicka współpracując z Rodzicami zdąża do porządkowania całej ludzkiej kultury tak, aby wiedza, którą uczniowie zdobywają odnośnie świata, życia i człowieka, była oświetlona wiarą. Właściwością szkoły jest to, że stwarza w społeczności szkolnej atmosferę przesiąkniętą ewangelicznym duchem wolności i miłości.

Szkoła dopomaga dzieciom w rozwijaniu własnej osobowości i kształtowaniu cech chrześcijańskich takich jak: uczciwość, roztropność, wierność, służebność, dobroć, radość, pokora oraz pomaga rozwijać umiejętności samodzielnego myślenia zarówno w dziedzinie intelektualnej, jak i moralnej.

1. Szkoła pomaga dziecku w odkrywaniu własnej tożsamości w wierze, kulturze i tradycji, jednocześnie ucząc szacunku dla ludzi innych poglądów, zgodnie z nauczaniem Kościoła Katolickiego w duchu personalizmu chrześcijańskiego i nauki Jana Pawła II.
2. Szkoła dba o równomierny rozwój duchowy, intelektualny i emocjonalny uczniów.
3. Szkoła uczy szacunku do innych ludzi i wrażliwości na ich potrzeby.
4. Szkoła pomaga rozwijać dociekliwość poznawczą ukierunkowaną na poszukiwanie prawdy, dobra i piękna w świecie.
5. Szkoła troszczy się o przywrócenie należytego miejsca takim wartościom jak: praca nad sobą, kształcenie woli, odwaga, zaradność, samodzielność.
6. Szkoła rozwija uczucia patriotyczne.
7. Szkoła opiera się na zasadach prymatu współpracy nad rywalizacją.
8. Szkoła pomaga w odkrywaniu talentów i możliwości uczniów.
9. Szkoła kształtuje postawy aktywne, twórcze i krytyczne wobec samych siebie i otaczającego nas świata.
10. Szkoła tworzy otwartą wspólnotę uczniów, nauczycieli i rodzin.
11. Szkoła wprowadza uczniów w życie zbiorowe, publiczne i społeczne, rzeczywistość ponadprywatną. Rozwija umiejętność poruszania się w świecie wiedzy oraz poczucie przynależności do pewnej wspólnoty w czasie i przestrzeni- Polski, Europy, świata, ludzkości.

Szkoła zobowiązuje nauczycieli do:

1. Rzetelnego realizowania zadań dydaktycznych i wychowawczych.
2. Przestrzegania i egzekwowania zasad regulaminu szkoły.
3. Twórczego kształtowania osobowości swoich wychowanków poprzez stwarzanie atmosfery zaufania i otwartości.
4. Stawianie wymagań proporcjonalnych do możliwości ucznia.
5. Do pracy wychowawczej z uczniami również poza terenem szkoły i czasem lekcyjnym.

Szkoła zobowiązuje wychowawców do realizowania zadań nauczycieli oraz:

1. Zrealizowania w ciągu roku minimum 50% ustalonych tematów lekcji wycho-wawczych przewidzianych dla danego poziomu.
2. Pracy nad stworzeniem dobrej atmosfery w klasie.
3. Poznawania poszczególnych uczniów i pomocy w rozwiązywaniu ich problemów indywidualnych.
4. Współpracy z rodzicami zarówno na zebraniach jak i w kontaktach indywidualnych.
5. Do współuczestniczenia w rekolekcjach.
6. Do wyjazdów z klasą na wycieczki i zielone szkoły.
7. Do pomocy uczniom w rozwiązywaniu sytuacji konfliktowych z innymi uczniami i nauczycielami.

Zadania wychowawcze realizowane są różnorodnymi metodami w ciągu całego roku szkolnego poprzez:

• uświadamianie związku między wyznawaną wiarą a postępowaniem; nauczyciele, wszyscy pracownicy szkoły powinni starać się być przykładem postaw chrześcijańskich (zadania: 2, 5)
• konsekwentne wymaganie kulturalnego odnoszenia się do innych (uczniów, nauczycieli, pozostałych pracowników szkoły) i zdecydowane reagowanie na niewłaściwe postępowanie w tym względzie (zadanie: 3)
• organizowanie bezpośrednich akcji pomocy na rzecz potrzebujących - chorych, samotnych, bezdomnych, sierot, niepełnosprawnych (zadanie: 11)
• organizowanie szkolnych rekolekcji, Mszy Św. z okazji rozpoczęcia, zakończenia roku szkolnego, świąt kościelnych (zadania: 1, 10)
• uroczyste obchodzenie patriotycznych rocznic: Święto Niepodległości, Konstytucji 3 maja, Rocznicy Wybuchu II Wojny Światowej (zadania: 6, 11)
• organizowanie tradycyjnych polskich uroczystości: kolędowanie, jasełek, Dnia Babci i Dziadka, Dnia Matki (zadania: 1, 10)
• organizowanie szkolnych pikników, Rodzinnych Biegów na Orientację, zebrań z rodzicami Dni Otwartych (zadania: 2, 10)
• realizację wspólnych międzyklasowych projektów dydaktycznych, tworzenie grup tematycznych na wycieczkach szkolnych (zadania: 4, 8, 9)
• udział w kółkach i fakultetach dotyczących różnych rodzajów wiedzy i aktywności: informatyczne, historyczne, literackie, plastyczne, sportowe (zadania: 1-11)
• projekty szkolne w oparciu o program ścieżek dydaktycznych np.: "Mniejszości są wśród nas", Akademia Filozoficzna itd. (zadania: 1-11)
• wprowadzenie kart ocen pozwalających oceniać zarówno postępy, jak i wysiłek dokonywany przez ucznia (zadania: 8, 9)
• organizowanie wyjazdów, w czasie których kształci się zaradność i samodzielność uczniów (zadania: 5, 7)
• wyjścia do teatru, organizowanie przedstawień, tygodnia teatralnego (zadanie: 8)
• wyjścia do kina, muzeów, na wystawy (zadania: 1, 2, 4)
• odpowiedni do wieku program godzin wychowawczych, dyskusje i rozmowy w klasie (zadania: 1-11)
• spotkania z ciekawymi ludźmi (zadanie: 4, 11)

Wewnątrzszkolny System Oceniania
w Gimnazjum nr 2
Przymierza Rodzin
w Warszawie

Wewnątrzszkolny system oceniania ma na celu rejestrowanie postępów uczniów zdobywaniu wiedzy i umiejętności, oraz motywowanie uczniów do wytrwałej pracy.

Formy oceniania

Bieżące ocenianie oparte jest na sześćiostopniowej skali cyfrowej. Uzupełnieniem skali jest cyfrowa skala ocen za wysiłek ucznia włożony w pracę na lekcji, pracę domową i wykonane prace dodatkowe.
Nauczyciel ma obowiązek na bieżąco oceniać następujące dziedziny:

• Przygotowanie do lekcji i prace domowe;
• Odpowiedzi ustne;
• Aktywność i praca na lekcji;
• Prace pisemne;
• Prace dodatkowe dla ochotników;
• Wiadomości i umiejętności objęte programem danego przedmiotu;

Każdy nauczyciel zobowiązany jest do opracowania Szczegółowych kryteriów ocen z danego przedmiotu i przedstawienia ich dyrekcji, rodzicom, uczniom. Nauczyciele muszą systematycznie uzupełniać dziennik i wpisywać tam oceny wraz z zaznaczeniem, czego dotyczą.
Skala ocen za wiedzę i umiejętności oraz wysiłek:
6 - celujący
5 - bardzo dobry
4 - dobry
3 - dostateczny
2 - dopuszczający
1 - niedostateczny

Oceny cząstkowe są jawne dla uczniów. Informacje o postępach w nauce przekazywane są rodzicom w formie karty ocen z każdego semestru: w połowie pierwszego semestru, na koniec pierwszego semestru, w połowie drugiego semestru. W karcie ocen wyszczególniony jest zakres materiału i sposób sprawdzania wiadomości ( np. odpowiedź ustna, praca domowa, etc.) Nauczyciel może też umieścić w kartach ocen krótką notatkę o postępach ucznia. Nauczyciele mają obowiązek składać karty ocen do wychowawcy, co najmniej 2-3 dni przed zebraniem. Rodzicom karty ocen przekazuje wychowawca.

Ocenianie semestralne i roczne

W połowie roku szkolnego jest klasyfikacja śródroczna (pracujemy systemem dwóch semestrów). Oceny z przedmiotów wystawiane są na koniec każdego semestru według ogólnie przyjętej skali ocen:

OCENY Z PRZEDMIOTÓW:

1. celujący
2. bardzo dobry
3. dobry
4. dostateczny
5. dopuszczający
6. niedostateczny

OCENY Z ZACHOWANIA:

1. Wzorowe
2. Bardzo dobre
3. Dobre
4. Poprawne
5. Nieodpowiednie
6. Naganne

Wystawienie ocen śródrocznych i końcoworocznych odbywa się jawnie i oparte jest na ogólnej zasadzie: Ocenę celującą otrzymuje uczeń, którego wiedza z danego przedmiotu wykracza poza zakres materiału programowego, samodzielnie rozwiązuje problemy korzystając z posiadanej wiedzy, jest sumienny, odrabia starannie prace domowe i bierze aktywny udział w lekcjach oraz wykonał duży projekt pod kierunkiem nauczyciela lub przeszedł do trzeciego etapu olimpiady przedmiotowej.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który samodzielnie rozwiązuje problemy o wyższym stopniu trudności, jest aktywny na lekcjach opanował materiał przewidziany w programie, jest obowiązkowy i sumienny.

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który opanował materiał programowy w stopniu zadowalającym, potrafi samodzielnie rozwiązać typowe zadania, trudniejsze wykonuje pod kierunkiem nauczyciela, ze sprawdzianów przeważają oceny dobre.

Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który opanował podstawowe elementy wiadomości programowych, rozumie najważniejsze zagadnienia, potrafi rozwiązać podstawowe problemy.

Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który pod kierunkiem nauczyciela potrafi wykonać podstawowe polecenia, zastosować podstawowe wiadomości. W jego wiedzy są poważne braki, które uczeń stara się nadrobić pracowitością i starannością.

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który z pomocą nauczyciele nie potrafi wykonać podstawowych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności. Brak ich wiedzy i umiejętności uniemożliwiają mu dalsze zdobywania wiedzy.

Ocena śródroczna i końcowa jest podsumowaniem wyników pacy podczas całego semestru / roku pracy - nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych. Najważniejszą wagą przywiązuje się do ocen z prac klasowych i odpowiedzi ustnych. Oceny semestralna i roczna wystawiane są na podstawie minimum 5 ocen cząstkowych wystawianych w ciągu semestru. Starania i wysiłek podjęte przez ucznia mogą wpłynąć na zmianę oceny z danego przedmiotu. Projekt wykonany pod kierunkiem nauczyciela może wpłynąć pozytywnie na ocenę semestralną lub końcoworoczną.

Na miesiąc przed radą klasyfikacyjną (semestralną lub roczną) odbywa się posiedzenie rady pedagogicznej dotyczące osób zagrożonych oceną niedostateczną lub dopuszczającą.

Nauczyciel zobowiązany jest uprzedzić ucznia i jego rodziców o zagrożeniu oceną niedostateczną lub dopuszczającą z przedmiotu, na miesiąc przed klasyfikacją w pierwszym semestrze na koniec roku.

Na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej nauczyciele poszczególnych przedmiotów i wychowawcy klas są zobowiązani poinformować uczniów przewidywanych dla nich stopniach (okresowych, rocznych). Uczeń, który na koniec roku otrzymał ocenę niedostateczną z jednego przedmiotu, może zdawać egzamin poprawkowy przed komisją powołaną przez dyrektora. Termin egzaminu wyznacza dyrektor w tygodniu poprzedzającym rozpoczęcie roku szkolnego. Egzamin składa się z części pisemnej i ustnej.

Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego w uzgodnionym terminie, nie otrzymuje promocji do następnej klasy. Protokół z egzaminu, zawierający skład komisji egzaminacyjnej, termin, pytania egzaminacyjne, wyniki egzaminu pisemnego ( wraz załączoną pracą) i ustnego pozostają w dokumentach szkoły.

Uczeń może otrzymać świadectwo z wyróżnieniem, jeśli średnia jego ocen na świadectwie jest równa 4,75 lub wyższa, uczeń nie ma ocen dostatecznych i niższych, jego ocena z zachowania jest co najmniej bardzo dobra.

1. Od roku szkolnego 2008/09 w Gimnazjum nr 2 Przymierza Rodzin są organizowane zajęcia dodatkowe – warsztaty. Celem tych zajęć jest wspieranie uczniów w rozwijaniu własnych zainteresowań.
2. Warsztaty trwają jeden lub dwa semestry.
3. Każdy uczeń jest zobowiązany do wyboru 1 warsztatu (warsztat obowiązkowy) w semestrze i systematycznego uczestniczenia w zajęciach.
4. Oceny z warsztatów obowiązkowych są wpisywane do arkusza ocen i na świadectwie w rubryce Zajęcia dodatkowe.
5. Uczeń może wybrać więcej niż jeden warsztat w semestrze. Na prośbę ucznia ocena z dodatkowych warsztatów może być wpisana na świadectwie.
6. Uczeń, który w 1.semestrze uczęszczał na 2 warsztaty, może być w 2.semestrze zwolniony z obowiązku uczestniczenia w tych zajęciach, o ile uzyskał pozytywne oceny.
7. Na świadectwie ukończenia gimnazjum wpisujemy maksymalnie 3 oceny z wybranych przez ucznia warsztatów, realizowanych w ciągu 3 lat nauki.
8. Nauczyciel prowadzący warsztat sprawdza listę obecności i wpisuje tematy do dziennika zajęć dodatkowych.
9. Na warsztacie realizowany jest program, przygotowany przez nauczyciela i ogłoszony w 1.tygodniu września i w 1. tygodniu 2.semestru, kiedy rozpoczynają się zapisy na zajęcia.
10. Nauczyciel podaje do wiadomości uczniów kryteria oceniania.
11. Zajęcia są oceniane w skali 6-stopniowej.
12. Uczeń, którego nieobecności na warsztacie obowiązkowym przekroczyły 50% będzie zdawał egzamin klasyfikacyjny wg zasad określonych w Rozporządzeniu w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.
13. W wyjątkowych sytuacjach decyzją Rady Pedagogicznej z obowiązku uczestniczenia w warsztacie obowiązkowym może być zwolniony uczeń uczęszczający do szkoły muzycznej, trenujący itp.

1. PRAWA UCZNIA

1. 1. Uczeń ma prawo do zachowania i ochrony własnej prywatności, poszanowania jego poglądów i godności. W szczególności nie może być w żaden sposób dyskryminowany ze względu na pochodzenie, rasę, narodowość, wyznanie, wyznawane poglądy, wygląd lub stan zdrowia.
2. Uczeń ma prawo do swobodnego wypowiadania swoich poglądów o ile nie obraża to uczuć innych osób, nie narusza ich praw oraz nie stoi w sprzeczności z obowiązującymi przepisami prawnymi.
3. Uczeń ma prawo do wszechstronnego rozwijania swoich zainteresowań poprzez:
   1. uczestnictwo we wszelkich formach zajęć organizowanych przez szkołę np. obozach, wycieczkach, kołach zainteresowań (niektóre zajęcia wymagają odrębnego postępowania kwalifikacyjnego),
   2. organizowanie na terenie szkoły innych form działalności pod warunkiem uzyskania na to zgody dyrekcji szkoły.
4. Uczeń ma prawo do jawnej oceny swojej wiedzy i jawnych kryteriów oceniania. Oceny są wystawiane według szkolnego systemu oceniania.
5. Uczeń ma prawo do odwoływania się w sytuacjach konfliktowych do wychowawcy klasy lub dyrektora szkoły.
6. Na ferie (wielkanocne, bożonarodzeniowe i przerwę semestralną) nie są zadawane prace domowe.
7. Terminy klasówek podawane są przez nauczycieli do wiadomości uczniów, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i muszą być wpisane do dziennika.
8. W ciągu jednego tygodnia nie powinny odbywać się więcej niż trzy prace klasowe i nie więcej niż jedna nauki. W uzasadnionych przypadkach, w porozumieniu z klasą, liczba prac klasowych w tygodniu może ulec zwiększeniu. Jeżeli klasówka nie mogła odbyć się odbyć w planowanym terminie, wyznaczenie nowego może odbyć się z naruszeniem tej normy. Termin i formę zaliczenia zaległej klasówki ustala nauczyciel przedmiotu.
9. Temat pracy klasowej i zakres obowiązującego materiału musi być ściśle określony. Nauczyciel ma obowiązek oddania i omówienia ocenionych prac w możliwie najkrótszym terminie nie przekraczającym dwóch tygodni, chyba, że zachodzą okoliczności losowe, które to uniemożliwiają (np. choroba, wyjazd służbowy).
10. Niezapowiedziane mogą być tylko krótkie sprawdziany obejmujące ostatnie trzy lekcje. Kartkówki mogą się odbywać na każdej lekcji.
11. Uczeń ma prawo zwrócić się przed lekcją do nauczyciela o usprawiedliwienie nie przygotowania do lekcji. Każde usprawiedliwienie będzie rozpatrywane indywidualnie.
12. Uczeń ma prawo do poprawiania sprawdzianów podczas dyżuru poprawkowego w terminie wyznaczonym przez nauczyciela przedmiotu.
13. W uzasadnionych okolicznościach wychowawca lub dyrektor szkoły mogą na prośbę ucznia usprawiedliwić jego nieobecność na zajęciach.
14. Uczeń ma prawo do uczestniczenia w zajęciach szkolnych, które rozpoczynają się i kończą punktualnie.
15. W uzasadnionych przypadkach uczeń ma prawo ubiegać się o przyznanie indywidualnego programu nauczania oraz o ukończenie szkoły w skróconym czasie. Decyzję w tej sprawie podejmuje Rada Pedagogiczna.
16. Uczeń ma prawo do pomocy ze strony nauczycieli w systematycznym uzupełnianiu materiału w przypadku, gdy jego nieobecność w szkole jest długotrwała i spowodowana poważnymi wypadkami losowymi (np. choroba).

2. OBOWIĄZKI UCZNIA

1. Podstawowe powinności ucznia to:
   1. nauka,
   2. systematyczne i punktualne uczęszczanie na zajęcia obowiązkowe,
   3. uczestniczenie w wyjazdach szkolnych,
   4. rzetelne uczestniczenie w zajęciach,
   5. poszanowanie pracy uczniów i nauczycieli,
   6. niezakłócanie toku lekcji.
2. Uczeń ma obowiązek postępować uczciwie i godnie, okazywać szacunek innym osobom, przejawiać tolerancję dla innych poglądów. Uczeń ma obowiązek godnie reprezentować szkołę.
3. Obowiązkiem ucznia jest przestrzeganie zasad kultury współżycia z ludźmi, w tym kultury słowa. Uczeń nie może w jakiejkolwiek formie głosić poglądów nawołujących do nienawiści i nietolerancji lub takich, które zmierzałyby do naruszenia godności innych osób.
4. Uczeń ma obowiązek dbać o wygląd szkoły i jej otoczenia, troszczyć się o należyty stan pomieszczeń szkolnych i wyposażenia szkoły.
5. Uczeń musi przestrzegać obowiązujących na terenie szkoły przepisów bezpieczeństwa.
6. Uczeń ma obowiązek dbać o własne zdrowie i zdrowie otoczenia. W szczególności obowiązuje go zakaz przychodzenia do szkoły, jeśli takie jest zalecenie lekarza.
7. Uczniów obowiązuje bezwzględny zakaz spożywania i rozprowadzania środków odurzających i alkoholu oraz zakaz palenia tytoniu.
8. Uczniów obowiązuje zakaz przynoszenia przedmiotów mogących spowodować zagrożenie dla zdrowia i życia innych (np. noża, zapalniczek).
9. Uczniów obowiązuje całkowity zakaz opuszczania terenu szkoły bez opieki pedagogicznej.
10. Uczniów obowiązuje zakaz używania telefonów komórkowych, walkmanów, gier komputerowych i innych podobnych urządzeń w trakcie lekcji.
11. Uczniów obowiązuje zakaz jedzenia i picia oraz żucia gumy podczas lekcji i podczas Mszy Świętej.
12. Uczeń jest zobowiązany do wykonywania poleceń wydawanych przez władze szkoły i przez nauczycieli.
13. Uczeń ma obowiązek przedstawić wychowawcy klasy usprawiedliwiania opuszczonych godzin lekcyjnych na najbliższej godzinie wychowawczej. Godziny nieusprawiedliwione i spóźnienia wpływają na obniżenie oceny z zachowania.
14. Uczeń ma obowiązek mieć zawsze przy sobie dzienniczek do korespondencji nauczyciela z rodzicami i okazywać go na prośbę nauczyciela.
15. Na terenie szkoły obowiązuje zmiana obuwia.
16. Uczeń ma obowiązek przychodzić na uroczystości szkolne w stroju galowym (biała koszula, ciemne spodnie, spódnica), a na co dzień wyglądać schludnie i skromnie (nie odsłaniając ciała nadmiernie).

3.NAGRODY I KARY

1. 1.Uczniowie szczególnie wyróżniający się osiągnięciami w nauce, sporcie, wynikami w olimpiadach, konkursach przedmiotowych i wszelkich pracach na rzecz szkoły i środowiska mogą zostać nagrodzeni:
   1. pochwałą ustną,
   2. pochwałą pisemną,
   3. nagrodą pieniężną lub rzeczową.
2. Z wnioskiem o nagrodę dla uczniów może wystąpić do Rady Pedagogicznej nauczyciel, Dyrektor Szkoły, wychowawca klasy, Rada Szkoły, zespół uczniowski (np. samorząd klasowy, drużyna harcerska itp.).
3. Uczniowie, którzy nie przestrzegają niniejszego regulaminu podlegają następującym karom:
   1. upomnieniu ustnemu (z wpisem do dziennika i dzienniczka ucznia),
   2. ograniczeniu prawa do udziału w imprezach szkolnych,
   3. obniżeniu oceny z zachowania,
   4. upomnieniu pisemnemu (przechowywanemu w dokumentacji Dyrektora Gimnazjum - do czasu zakończenia przez ucznia nauki w szkole),
   5. naganie na piśmie - z dołączeniem do arkusza ocen,
   6. zawieszeniu w prawach ucznia,
   7. skreśleniu z listy uczniów.
4. W przypadku rażącego naruszenia zasad obowiązujących w szkole w postaci:
   1. spożywania alkoholu, innych środków odurzających (narkotyki) w szkole lub imprezach organizowanych przez szkołę lub nakłaniania innych uczniów do tych czynów,
   2. naruszenia czyjejś nietykalności cielesnej (pobicie),
   3. rażącego i rozmyślnego obrażania godności, poniżania innych osób,
   4. popełnienia kradzieży,
   uczeń może zostać ukarany skreśleniem z listy uczniów.
5. Wymierzenie kary służyć powinno zasadniczo poprawie zachowania ucznia. Kara skreślenia z listy uczniów może być wymierzona jedynie, gdy zawiodły inne środki wychowawcze lub gdy okoliczności czynu nie pozwalają na pozytywna rokowania.
6. Kary określone w pkt. 3 ust a i d wymierzyć może wychowawca klasy. Kary określone w pozostałych punktach wymierzyć może Dyrektor na wniosek wychowawcy lub z własnej inicjatywy po zasięgnięciu opinii wychowawcy. Kary te wymierzyć można w okoliczności powrotu do wykroczenia, chyba, że zachodzi któryś przypadek określony w pkt.4.
7. Za czyny określone w pkt. 4 karę wymierza Dyrektor na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej.
8. Uczniowi przysługuje wówczas prawo do złożenia wyczerpujących wyjaśnień dotyczących zarzucanego mu czynu i wezwania świadków.
9. Wniosek o skreślenie z listy uczniów może zostać postawiony przez wychowawcę klasy lub Dyrektora .
10. Uchwała o skreśleniu z listy uczniów zapada w głosowaniu tajnym i gdy opowie się za nią ponad połowa ogólnej liczby członków Rady. Wnioskodawca kary nie bierze udziału w tym głosowaniu. Uchwała taka wymaga zatwierdzenia przez Dyrektora.
11. Szkolny organ samorządu uczniowskiego może wyrazić w formie ustnej lub pisemnej opinię o uczniu, któremu zarzuca się któryś z czynów określonych w pkt.4.

Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem 1 września 2008 r. na podstawie Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 25 sierpnia 2008 r.

I. Postanowienia ogólne

Ocenę zachowania ustala wychowawca klasy po zasięgnięciu opinii pozostałych nauczycieli i pracowników szkoły oraz opinii klasy i ocenianego ucznia. Ocena zachowania jest sposobem wyrażania opinii na temat każdego ucznia. Ocena ta uwzględnia:
- respektowanie zasad współżycia społecznego i norm etycznych,
- funkcjonowanie ucznia w środowisku szkolnym, a w szczególności:

1. wypełnianie obowiązków przez ucznia,
2. postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej,
3. godne reprezentowanie szkoły,
4. szanowanie mienia szkoły,
5. dbałość o piękno mowy ojczystej,
6. troskę o zdrowie i bezpieczeństwo własne i innych osób,
7. kulturalne zachowywanie się w szkole i poza nią,
8. okazywanie szacunku innym osobom.

Wszyscy pracownicy szkoły w ciągu semestru (roku szkolnego) wpisują do dziennika uwagi pozytywne lub negatywne na temat ucznia, a wychowawcy klas przeliczają je na punkty przed zebraniem półsemestralnym i semestralnym.
Na początku semestru każdy uczeń otrzymuje "KREDYT ZAUFANIA" w wysokości 100 PUNKTÓW. Nauczyciel - wychowawca podaje do wiadomości uczniów i rodziców aktualną liczbę punktów w czasie zebrań. Punkty uzyskane przez ucznia wpisuje się w dzienniku lekcyjnym. Ocena zachowania wynika z punktów, zdobytych przez ucznia w ciągu całego semestru według następującego podziału:

wzorowe	151 punktów i więcej
bardzo dobre	121 - 150 punktów
dobre	81 - 120 punktów
poprawne	51 - 80 punktów
nieodpowiednie	21 - 50 punktów
naganne	poniżej 20 punktów

Ocena roczna jest średnią z punktów za I i II semestr.

II. Punkty dodatnie

1. na szczeblu szkolnym za III - I miejsca: 5 - 20 pkt.
2. o zasięgu międzyszkolnym (uzyskanie co najmniej wyróżnienia): 5 - 20 pkt.
3. na szczeblu rejonowym: 25 pkt.
4. na szczeblu wojewódzkim: 35 pkt.
5. Laureat: 50 pkt.

1. w klasie: przewodniczący, skarbnik: 0 - 20 pkt.
2. w szkole: praca w samorządzie, prowadzenie sklepiku, inne: 0 - 50 pkt.

1. animacja strony internetowej szkoły - relacje lub zapowiedzi wydarzeń szkolnych przy użyciu różnych form dziennikarskich (wywiadów, artykułów, reklam, reportaży, zdjęć, sprawozdania), publikacja po uzgodnieniu z nauczycielem odpowiedzialnym za stronę szkolną: 5 - 20 pkt.,
2. regularne prowadzenie gazetki o życiu szkoły lub sprawach ważnych dla uczniów, komiks szkolny lub współczesny itp.: 5 - 20 pkt.,
3. dbanie o estetykę klasy, korytarza szkolnego, miejsca, w którym mieszkamy na rekolekcjach czy „zielonej szkole”, zwłaszcza miejsca, w którym odbywa się modlitwa lub spożywane są posiłki: 5 - 20 pkt.,
4. organizowanie ciekawych form aktywności na przerwach, np. turniej tenisa stołowego, szkolny radiowęzeł, konkurs tańca, konkurs na najśmieszniejszą fotografię szkolną, inne akcje, pozwalające sensownie spędzić czas mimo ograniczonej przestrzeni; 5 - 20 pkt.

III. Punkty ujemne

1.Brak stroju galowego: każdorazowo 5 pkt., niezmienianie butów na terenie szkoły: każdorazowo 3 pkt., niestosowny strój 3 punkty każdorazowo.
2.Za każdą godzinę nieusprawiedliwioną przez rodziców lub opiekunów 2 pkt.
3.Spóźnianie się na lekcję: za każde spóźnienie na lekcję 1 pkt.
4.Brak dzienniczka ucznia 2 pkt.
5.Zakłócanie spokoju na korytarzu w czasie trwania lekcji 5 pkt.
6.Opuszczenie zajęć wyrównawczych, kół zainteresowań bez usprawiedliwienia 1 pkt.
7.Brak kultury zachowania - żucie gumy, nieużywanie zwrotów grzecznościowych, zaśmiecanie otoczenia, posiadanie włączonego telefonu komórkowego podczas lekcji: każdorazowo 2 - 5 pkt.
8.Niewykonywanie poleceń nauczyciela 5 pkt.
9.Niewypełnianie obowiązków dyżurnego 2 pkt.
10.Przeszkadzanie na lekcji 2-5 pkt.
11.Odpisywanie prac domowych, ściąganie podczas prac klasowych: dający ściągać 5 pkt., ściągający 10 pkt.
12.Wychodzenie poza teren szkoły w czasie przerw lub lekcji bez zezwolenia 10 pkt.
13.Aroganckie zachowanie w stosunku do nauczyciela, pracownika szkoły, koleżanki lub kolegi 10-20 pkt.
14.Używanie wulgarnego słownictwa 10 pkt.
15.Nieodpowiednie zachowane w drodze do i ze szkoły, w czasie wspólnych wyjść, Mszy świętej 5-10 pkt.
16.Zachowania zagrażające zdrowiu i bezpieczeństwu własnemu lub innych 10-30 pkt.
17.Udział w bójce 10-30 pkt.
18.Psychiczne znęcanie się nad koleżanką lub kolegą 10-30 pkt.
19.Oszukiwanie, podrabianie dokumentów, podpisów 10-30 pkt.
20.Umyślne niszczenie mienia szkolnego, sprzętu, budynku i rzeczy innych osób 10-30 pkt. plus zwrot kosztów naprawy.
21.Posiadanie na terenie szkoły niebezpiecznych przedmiotów zagrażających zdrowiu i życiu 10- 30 pkt. (+ zatrzymanie przedmiotu przez nauczyciela do momentu odebrania przez rodziców).
22.Palenie papierosów, picie alkoholu, stosowanie środków odurzających 50 pkt.
23.Przynoszenie wyżej wymienionych środków na teren szkoły lub na zajęcia organizowane przez szkołę 50 pkt.
24.Kradzież 50 pkt.
25.Wyłudzanie pieniędzy 50 pkt.
Oceny wzorowej nie może uzyskać uczeń, który posiada na koncie, poza punktami dodatnimi, 30 punktów ujemnych w danym semestrze.

Oceny bardzo dobrej nie może mieć uczeń, który posiada na koncie, poza punktami dodatnimi, 60 punktów ujemnych w danym semestrze. Jeżeli uczeń otrzyma naganę Dyrektora Szkoły, to bez względu na liczbę zdobytych punktów, może uzyskać najwyżej ocenę poprawną. Powyższy System oceniania zachowania wchodzi w życie z dniem 3 września 2007 roku na podstawie Uchwały Rady pedagogicznej z dnia 30 sierpnia 2007 roku.

Niniejszy Regulamin wchodzi w życie z dniem 1 września 2009 r. na podstawie Uchwały Rady Pedagogicznej z dnia 24 sierpnia 2009 r.

NASZE GIMNAZJUM JEST GIMNAZJUM KATOLICKIM

1. Gimnazjum odwołuje się do chrześcijańskiej wizji człowieka i świata, a w sferze etyki do Dekalogu.
2. Szkoła opiera swój program na zasadach zgodnych z nauką Kościoła.
3. W Gimnazjum:
   • opiekę duszpasterską sprawuje prefekt Szkoły
   • katecheza jest obowiązkowa
   • odbywają się uroczystości religijne i nabożeństwa zgodnie z kalendarzem liturgicznym
   • dzień rozpoczyna się modlitwą
   • podczas zielonych szkół realizowany jest program religijny m. in. odwiedzamy miejsca kultu
   • udział w adwentowych i wielkopostnych rekolekcjach jest obowiązkowy
4. Szkoła przyjmuje przykazanie miłości jako podstawową zasadę rozwoju duchowego i kryterium regulujące relacje interpersonalne, a w szczególności zwraca uwagę na:
   • okazywanie wszystkim osobom szacunku
   • stosowanie zasad dobrego wychowania
   • uczciwość
   • rzetelność
   • prawdomówność
   • ofiarność
   • troskę o rozwój własny i innych
   • dbałość o dobro wspólne
   • starania o zachowanie zdrowia własnego i innych
5. Gimnazjum czyni starania, aby zatrudniani nauczyciele i wychowawcy zgodnie z dekretem Prymasa Polski nadającym Szkole status szkoły katolickiej „odznaczali się zdrowymi zasadami i prawością życia”.
6. Szkoła oczekuje od nauczycieli i wychowawców, aby brali udział w praktykach religijnych, rekolekcjach i innych uroczystościach religijnych organizowanych przez Szkołę.
7. Gimnazjum oczekuje zaakceptowania przez rodziców wychowania dzieci w duchu wartości katolickich.

Regulamin projektu edukacyjnego
Gimnazjum nr 2 Przymierza Rodzin
Im. Ks. Jana Twardowskiego

• Uczniowie gimnazjum mają obowiązek realizacji projektu edukacyjnego (podst. prawna Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 20 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. nr 156, poz.1046)
• Projekt edukacyjny to zespołowe, planowe działanie uczniów, które ma na celu rozwiązanie konkretnego problemu,z zastosowaniem różnorodnych metod.
• Zakres tematyczny projektu edukacyjnego może dotyczyć wybranych treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla gimnazjów lub wykraczać poza te treści.
• Zespół nauczycieli Gimnazjum nr 2 Przymierza Rodzin przygotowuje do 15. września Bank tematów projektowych. Tematy są podzielone na 3 grupy: z dziedziny kultury, z obszaru zagadnień matematyczno-przyrodniczych i zagadnień promocji zdrowia.
• Każdy temat ma opiekunów – nauczycieli Gimnazjum nr 2 Przymierza Rodzin.
• Uczniowie mogą zaproponować własny temat projektowy, o ile znajdą opiekuna – nauczyciela Gimnazjum nr 2 PR.
• Projekt edukacyjny obejmuje następujące działania, które ma realizować zespół uczniów pod opieką nauczyciela: - wybranie tematu projektu edukacyjnego (do 15. października); - stworzenie uczniowskiego zespołu projektowego (3-5 osób); - określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji (1.konsultacja z opiekunem); - wykonywanie zaplanowanych działań w porozumieniu z opiekunem (2. i 3. konsultacja); - publiczne przedstawienie rezultatów na lekcji lub innej imprezie szkolnej.
• Praca zespołu projektowego nie może trwać dłużej niż 3.miesiące, a termin rozpoczęcia i zakończenia pracy wyznacza nauczyciel-opiekun.
• Nieprzekraczalnym terminem zakończenia prac nad projektami jest 15. maja.
• Postawa ucznia w czasie pracy nad projektem będzie miała wpływ na ocenę zachowania.
• Ocenę za pracę nad projektem wystawia opiekun projektu – indywidualnie każdemu uczniowi z danego zespołu na podstawie karty projektu.
• Uczeń klasy 3. wybiera temat projektowy, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum.
• W szczególnie uzasadnionych wypadkach dyrektor szkoły może zwolnić ucznia z obowiązku pracy nad projektem (wówczas na świadectwie w miejscu przeznaczonym na wpisanie tematu projektu znajdzie się wpis: „zwolniona” albo „zwolniony”).
• Dokumentację projektów prowadzi Szkoła (gromadzenie kart projektowych).